?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Вы не ждали? А я вернулась!

Друзья,
я пытаюсь вернуться в свой журнал. Не писала ничего года уже 4, наверное. У нас родилась вторая дочка, и жизнь вдруг превратилась в выживание. И я осела исключительно в "Лялечке" и "слинго"-ЖЖ-сообществах.

Сейчас жизнь начала снова налаживаться 😀 Есть надежда вернуться к бумажному творчеству. И общению 😀
Продажей клея я (пока) больше не занимаюсь. Это связано не только с семейной ситуацией, но и с обстановкой на рынке. В технические и производственные подробности вдаваться не буду (простите, пишу с телефона, у меня терпения не хватит). Доберусь до компа - напишу подробнее.

За последнее время мои интересы сместились довольно сильно в сторону образования детей и в частности - обучения русскому языку и (мое" личное желание) преподаванию русского детям. Поэтому не удивляйтесь, когда увидите ссылки или записи совсем не о ручной работе. Если посчитаете нужным, можете удалить меня из списка своих друзей. Я не обижусь. Все" честно 😀
Мне тоже нужно почистить свои списки - что-то стало для меня неактульным, кого-то я уже больше и не узнаю в гримме даже по работам. Очень прошу, не обижайтесь, если кого-то удалю. И если очень хотите остаться в друзьях, напишите, я снова добавлю.



Умница

[reposted post] Из ленты. Тексты.

(Раз.)
ПРО ПУШКИНА. ЗАПОЗДАЛОЕ

Зашла в «Пятерочку», там - тишина, видимо, народ уже начал праздновать и разъехался. Подхожу к кассе. Передо мной - бабушка с внуком, ребенок сидит с ногами в тележке. Думаю, что это не очень правильно: ботиночки-то грязные, видно в парке после дождя гуляли. Женщина вынимает из тележки бутылку молока и молча ставит на ленту. Кассирша, женщина средних лет из, простите за тавтологию, Средней Азии, здоровается, бабушка не реагирует. - «Пакет дай! Бесплатный!», - говорит как-то ну очень грубо. Пакеты лежат, тоненькие, прозрачные, каждый сам отрывает и берет. Но кассирша спокойно тянется и отрывает ей пакетик: «Пожалуйста!» Бабушка хватает пакет и кричит: «Чек мне подай!» Кассирша, улыбаясь, протягивает чек: «Вот, возьмите!» Бабушка вырывает его из руки отъезжает. - «Господи», - говорю я, - «Как же противно, извините, пожалуйста…» - «Ничего», - отвечает женщина, - «Я привыкла, стараюсь не замечать… Я стихи в такие минуты про себя читаю!» Я замираю: «Стихи?» - «Ну да. Пушкина, например, помните:

Я здесь, от суетных оков освобожденный,
Учуся в истине блаженство находить,
Свободною душой закон боготворить,
Роптанью не внимать толпы непросвещенной,
Участьем отвечать застенчивой мольбе
И не завидовать судьбе
Злодея иль глупца — в величии неправом.

Я молча смотрю на женщину. - «Я в Ашхабаде русский и литературу преподавала», - отвечает она на мой немой вопрос…
( ФБ Olga Abashkina June 9 2018 at 11:58am)


[(Два.)]
Душа в душу


— Мой отец, когда ему было семнадцать лет, на ярмарке увидел девочку. Четырнадцатилетнюю девочку в синем платье с синим бантом. И влюбился. Ждал, когда ей исполнится восемнадцать, попросил ее в жены и получил ее в жены. Он ее обожал…
Они были довольно бедные фермеры, мама доила коров, делала всю работу, но они жили и радовались каждому пережитому дню, до самого конца. И это было искренне, так трогательно и прекрасно!

Я видела, как хорошие люди в хороших семьях ругаются, кому пойти поставить чайник. У нас ругань шла только в обратном смысле — каждый хотел пойти поставить чайник. Каждый хотел взять на себя. Когда твой спутник хочет взять на себя больше, то тебе хочется взять еще больше… Здесь интересный механизм, я его проследила. Чем меньше хочет взять на себя твой спутник, тем меньше тебе хочется взять. И наоборот. Тут обратная связь. И родители рвали друг у друга из рук домашние дела, неприятные поручения, трудные задачи — все это каждый хотел сделать за другого…

Еще я помню как папа утром, когда брился, пел, и мама ему говорила: «Перестань петь — нельзя сосредоточиться!»
А мама работала тогда в каких–то дошкольных учреждениях и писала по утрам отчеты. А папа ей отвечал — странно, почему такие вещи запоминаются, — он говорил:
«Я не буду петь, а ты когда–нибудь будешь думать: как жалко, что он больше не поет, как хорошо бы, чтобы он запел».
Вот это я помню, вот эту фразу я помню: «Как хорошо бы, если бы он запел».

Счастливым и веселым оказался их брак — единство душ и стремлений, и вот такого брака я не встречала ни у кого — чтобы он был не только глубокий и серьезный, но радостный и веселый в каждую данную минуту…
И каждое утро начиналось с молитвы отца – он благословлял Бога за то, что ему послали эту чудо–жену, эту чудо–любовь, это чудо–чувство. И вот мы в тени этой великой любви, обожания, выросли…

Потом я спросила:
— А мама?
— Мама умерла десять лет назад.
Я говорю:
— Господи, а отец?
— Отец жив.
— Как же он пережил, ужасно, наверное, смерть матери?
— Что ты! Он благословляет каждый день Бога, что боль разлуки выпала ему, а не ей…

Лилиана Лунгина

(ФБ Серёжа Смирнов June 5 2018 at 4:39m )


http://www.philol.msu.ru/~rki/alphabet/index.html

Со словариками, комментариями, иллюстрациями, вопросами на понимание и обсуждение.
Брала кое-что для уроков русского со старшей дочкой в качестве страноведческой составляющей.

[reposted post] кружок

Вчера мы не занимались, потому что Р. заболел, а неделю назад занимались, но я не успела записать.
А занимались мы родственными отношениями и именами.Read more...Collapse )

[reposted post] Гв в исскустве

Немецкая художница Паула Модерзон-Беккер (ранний экспрессионизм), она пробыла матерью всего 20 дней (умерла после тяжелых родов в 31 год), но много лет мечтала о ребенке. У нее много картин с гв и маленькими детьми.
Несколько картин... Осторожно, трафик!Collapse )

[reposted post] Склонение прилагательных

Выбор окончания прилагательного зависит от твёрдости или мягкости предшествующего согласного, а также от места ударения.

КРАСНЫЙ - [н] твёрдый, ударение на основе -> окончание ЫЙ
СИНИЙ - [н] мягкий, ударение на основе -> окончание ИЙ
РОДНОЙ - ударение на окончании -> окончание ОЙ

Иностранцу не всегда легко отличить на слух мягкий согласный от твёрдого, поэтому написание прилагательных нужно запоминать. Носителю русского языка не составляет труда услышать мягкий или твёрдый звук, т.к. этот закон уже заложен в нашей фонетической системе. А вот почти у всех иностранцев возникают проблемы при выборе гласного (ы или и, у или ю, о или е), ведь в их родных языках нет системного (фонематического) различения твёрдых и мягких согласных звуков.

Иностранцам можно предложить запомнить, что большинство основ – твёрдые (т.е. оканчиваются на –ЫЙ). Постепенно, по мере необходимости и по мере того как они появляются в текстах, в учебнике, знакомить их со словами, которые оканчиваются на – НИЙ. Вообще они могут для себя завести какой-нибудь блокнотик со списками прилагательных с определёнными окончаниями для запоминания. Со временем в большей степени разовьётся фонетический слух: иностранец будет лучше различать твёрдое и мягкое произношение. Хотя практика показывает, что даже на высоких уровнях владения русским языком иностранцы периодически путают –и и –ы.

Прилагательные с окончанием -(Н)ИЙ можно сгруппировать по смыслу:


1. Связанные с выражением времени: осенний, зимний, летний, весенний, утренний, вечерний, ранний, поздний, субботний, давний, древний, прошлогодний, новогодний, пятилетний, двухлетний, прежний, последний
НО!: дневной, воскресный

2. Образованные от наречий места и времени: здешний, тамошний, тогдашний, вчерашний, сегодняшний, нынешний, теперешний, завтрашний

3. Выражающие пространственный отношения: дальний, близкий, внутренний, внешний, верхний, нижний, передний, средний, задний, крайний, соседний, ближний

Этими прилагательными список не исчерпывается. Есть ещё синий, домашний, искренний, посторонний, односторонний и др.

При изменении прилагательных по падежам обращаем внимание на следующее.


  • Если безударные окончания –ый, -ая, -ое и твёрдая основа, как в словах типа "красивый", в родительном падеже будет окончание -ого / -ой. А также если ударные окончания –ой, -ая, -ое (как в словах большой, родной, скупой; городской, дорогой, плохой, чужой, большой), при склонении слова будут изменяться с -ого / -ой.


  • В безударных окончаниях –ий, -ее, -яя (ранний, поздний, горячий) склонение будет происходит по мягкому варианту: -его / -ей.

  • В прилагательных с безударным окончанием –ий, -ая, -ое и мягкой основа на К, Г, Х в мужском роде (русский, английский, далёкий, близкий, тихий) будет -ого / ой.


  • В словах с безударными –ий, -ая, -ее и твёрдой основой на шипящий (хороший, свежий) будет -его/ -ей.


Смотрите лекцию о прилагательных преподавателя РУДН И.С. Гусевой.
В лекции речь идёт о следующих группах прилагательных:

Ударное окончание

-ОЙ , -АЯ , -ОЕ , -ИЕ
а) после К, Г, Х, Ж, Ш: городскОй, дорогОй, плохОй, чужОй, большОй
б) –ОЙ , - АЯ , -ОЕ , - ЫЕ
Родной, голубой, золотой, живой, простой

Безударное окончание

-ИЙ , -АЯ , -ОЕ , -ИЕ
После К, Г, Х: строгий, русский, тихий

-ИЙ , -АЯ , -ЕЕ , -ИЕ
После Ж, Ш, Ч, Щ: свежий, хороший, могучий, тощий

-ИЙ , -ЬЯ , -ЬЕ, -ЬИ
Притяжательные прилагательные: божий, помещичий, собачий, лисий



Подводя итог, можем сказать что иностранцу нужно знать следующие группы прилагательных:

1. твёрдое окончание (-ый/ой, -ая, -ое, -ые)
2. мягкое окончание (-(н)ий, -(н)яя, -(н)ее, -(н)ие)
3. окончание с К, Г, Х (-ий (ой), -ая, -ое, -ие)
4. окончание с Ч, Ж, Ш, Щ (-ий, -ая, -ее, -ие)
5. прилагательные БОЛЬШОЙ и ЧУЖОЙ (-ой, -ая, -ое, -ие)



Список для тех, кто надеется запихнуть в детей не только русский язык, но и сколько-нибудь русской литературы по школьной программе. Вряд ли возможно уговорить детей прочитать всю русскую классику, какую хочется и какая есть в официальной программе. Поэтому делаю попытку отобрать самое-самое. Первый список по авторам и эпохе, чтобы никого не потерять. Под цифрой 1 - первая очередь, под цифрой 2 - для тех, кто увлекся. Возраст, конечно, условно и относительно (особенно по стихам). Второй список дублирует первый, но уже по возрасту.
В поэзии могла что-то программное пропустить, так как, на мой взгляд, стихотворения должны ложиться на душу, запоминаться, а это вряд ли будет, если следовать программным темам "поэт и поэзия в творчестве..., тема деревни в творчестве..." и т.п.

Read more...Collapse )
Когда ребёнок начинает ходить, он с трудом удерживает равновесие, качается из стороны в сторону, и часто плюхается на попу. Но когда мы видим его первые шаги, мы радуемся, подбадриваем и хвалим, и у нас не возникает сомнений в том, что рано или поздно он научится бодро ходить, бегать и прыгать.
Когда малыш начинает говорить, он говорит не все звуки чисто, но мы стараемся его понять.

А когда малыш осваивает письменную речь, по сути это похоже на освоение нового языка.
Да, поначалу не все слова получается написать правильно. И не все буквы в нужную сторону нарисованы... Но разве это важно?
Он придумал, что хотел написать, и постарался выразить эту мысль.

В 5-7 лет многие дети зеркалят буквы и слова, пропускают буквы, забывают окончания, но это не страшно. Вот, моя дочь Галя в 5 лет писала свои книжки с картинками - и там было очень много орфографических ошибок,
она иногда писала всю левую страницу правильно,
а всю правую зеркально, справа налево.

Если кто-то из взрослых пытался её поправить или намекнуть, что ЧЛОВЧК пишется не совсем так, или буквы в именах NРА И RША не все написаны правильно, она страшно обижалась, и пару дней ничего не писала. Но поскольку Галка много читала, то она в итоге стала писать очень даже грамотно. (Ну, во всяком случае, получила диплом победителя на "Всероссийской олимпиаде" и на "Высшей пробе" и ещё на нескольких олимпиадах по русскому)

В русском языке не все слова пишутся так, как слышатся. Многие исследования говорят о том, что наиболее удачная стратегия грамотного письма по-русски - визуальная. Надо узнавать слова в лицо, видеть, какое слово написано правильно. Это не отменяет умения прочитать по буквам незнакомое слово (скажем, название вулкана из Исландии), но частые слова мы ухватываем взглядом.

Когда ребёнок учится писать, и мы хотим, чтобы он чаще практиковался, мы можем предложить следующие задания:
игры с письменной речьюCollapse )